Mart ayı Etkinliklerimiz
👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫
Ayşe DİNÇ/Yediocak İlkokulu/Osmaniye/3-A sınıfı mart ayı belirleme etkinliğimiz
👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫
Ayşe DİNÇ/Yediocak İlkokulu/Osmaniye/3-A sınıfı mart ayı wordart çalışmamız
👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫
Ayşe DİNÇ/Yediocak İlkokulu/Osmaniye/3-A sınıfı/Karışık takım ortak ürünümüz zoompada yazdık
👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫
Ayşe DİNÇ/Yediocak İlkokulu/Osmaniye/3-A sınıfı adapt (uyarlama)etkinliğimiz
👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫👫
👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬👬
Fetiye TEKKEŞİN Çeltikçi İlkokulu - Anamur/Mersin 2/B sınıfı Mart ayı etkinliğini belirliyor.
Fetiye TEKKEŞİN Çeltikçi İlkokulu - Anamur/Mersin Şubat ayı etkinliklerimizi değerlendirdik. Mart ayı ortak ürün etkinliğini çevrim içi olarak yaptık.
Fetiye TEKKEŞİN Çeltikçi İlkokulu - Anamur/Mersin Mart ayı "Trafik ışıkları hiç olmamış olsaydı yerine ne olurdu?" sorusunu Scamper tekniğinin uyarlama basamağına uygun olarak cevapladık ve resimledik.
Fetiye TEKKEŞİN Çeltikçi İlkokulu - Anamur/Mersin Mart ayı Scamper Tekniğinin basamaklarını Wordart web 2.0 aracı kulllanarak yazdık.
Mart ayı uyarlama etkinliğimiz. Trafik ışıkları hiç olmamış olsaydı yerine ne olabilirdi?















Harika
YanıtlaSil